7月22日下午兩點(diǎn)，在青島辛安街道趙家?guī)X社區(qū)，彩云陽(yáng)育支教隊(duì)攜手江海碳達(dá)峰碳中和科普宣講團(tuán)推出“奇妙的電世界”科普活動(dòng)。支教隊(duì)員侯陽(yáng)，趙粟媛，張?jiān)婈孔尯⒆觽円徊讲浇议_電的神秘面紗，度過(guò)充滿驚喜的科學(xué)探索時(shí)光。

　　“電是怎么讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)的?”“太陽(yáng)能真的能變成電能嗎?”帶著這些疑問(wèn)，青島辛安街道趙家?guī)X社區(qū)的孩子們走進(jìn)了“奇妙的電世界”主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，探索電學(xué)奧秘。

　　(宣講員侯陽(yáng)講解電的知識(shí) 趙素媛攝)

　　隊(duì)員宣布活動(dòng)將分為“認(rèn)識(shí)電”“探索電的來(lái)源”“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”“分享收獲”四個(gè)部分，邀請(qǐng)大家一起開啟“電的探秘之旅”。“大家摸摸身邊的電器，電燈、電視……它們工作時(shí)都離不開同一個(gè)‘能量朋友’，它是誰(shuí)呢?”“是電!”支教隊(duì)員的提問(wèn)和孩子們的回答讓課堂氣氛變得活潑，孩子們的注意力也集中了起來(lái)。

　　(支教隊(duì)員指導(dǎo)孩子完成小燈泡拼接 侯陽(yáng)攝)

　　活動(dòng)中，孩子們帶著“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電”的疑問(wèn)觀看了科普視頻。富蘭克林雷雨中放風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)畫面引發(fā)了他們的專注。視頻結(jié)束后，老師提問(wèn)，孩子們迅速回答：“是富蘭克林!他用風(fēng)箏引來(lái)了天上的電!”老師肯定了答案，并指出該實(shí)驗(yàn)標(biāo)志著人類真正認(rèn)識(shí)電的開端。

　　談及電的應(yīng)用，孩子們積極列舉生活中的電器實(shí)例，如洗衣機(jī)、空調(diào)、電燈、冰箱、微波爐等，真切感受到電在現(xiàn)代生活中的不可或缺。

　　對(duì)于“電從哪里來(lái)”的疑問(wèn)，老師介紹了水力、風(fēng)力和太陽(yáng)能三種環(huán)保發(fā)電方式，用“河流的力量、風(fēng)的推力、太陽(yáng)的光芒都能發(fā)電”的比喻，幫助孩子們理解發(fā)電原理。

　　動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。老師演示手搖發(fā)電機(jī)點(diǎn)亮燈泡后，孩子們?nèi)�人一組動(dòng)手操作。通過(guò)分工合作搖動(dòng)手柄，他們觀察到燈泡隨轉(zhuǎn)速加快而變亮。老師解釋原理為“線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流”，孩子們?cè)趯?shí)踐操作中直觀感受了發(fā)電過(guò)程。

　　(孩子們自己拼接小燈泡 趙素媛攝)

　　活動(dòng)尾聲，孩子們通過(guò)繪畫和文字表達(dá)學(xué)習(xí)成果，作品內(nèi)容涵蓋風(fēng)力發(fā)電、節(jié)約用電倡議以及富蘭克林實(shí)驗(yàn)等主題。分享環(huán)節(jié)氣氛熱烈。

　　最后，老師強(qiáng)調(diào)了安全用電的重要性。本次活動(dòng)以符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的語(yǔ)言和參與性強(qiáng)的形式，將抽象的“電”知識(shí)具象化，有效傳遞了科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了孩子們的好奇心與探索欲。