2025年7月10日，浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林與建筑學(xué)院服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”暑期實(shí)踐團(tuán)赴浙江省湖州市安吉縣景溪村開展為期3日的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞“以竹代塑”國家試點(diǎn)背景，以“鄉(xiāng)村空間活化+業(yè)態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)”為核心任務(wù)，確立了以“研學(xué)教育—竹創(chuàng)工坊—竹憩驛站”為支撐的三位一體空間改造方向，探索生態(tài)與產(chǎn)業(yè)深度融合下的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新路徑。
　　景溪村，位于浙江省湖州市安吉縣，是“綠水青山就是金山銀山”理念的發(fā)源地之一。這里生態(tài)資源豐富，盛產(chǎn)毛竹、蟬花、茶葉等特色農(nóng)產(chǎn)，擁有良好的林地基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝技藝。近年來，隨著青年外流與宅基地空置等問題加劇，村莊出現(xiàn)部分建筑閑置、資源利用率低、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)薄弱等現(xiàn)象，迫切需要通過創(chuàng)意路徑激發(fā)在地潛力，推動(dòng)村莊實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型。
　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地踏勘、空間測(cè)繪、問卷調(diào)研、村民訪談等多維調(diào)研手段，深入了解村莊生態(tài)本底、人文資源與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)提出以“研學(xué)+產(chǎn)銷+休憩”三類功能為引導(dǎo)的空間改造策略：在主屋空間設(shè)計(jì)“可變式研學(xué)課堂”，實(shí)現(xiàn)竹文化與生態(tài)教育雙重傳播；在庭院與空地打造“竹創(chuàng)工坊”與“共富集市”，賦能村民手作與農(nóng)特產(chǎn)品銷售；在竹林后院布局“竹林冥想?yún)^(qū)”與“茶飲閱讀角”，營造療愈慢生活體驗(yàn)場(chǎng)景。
　　此外，團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了“留筠·竹生”項(xiàng)目品牌視覺系統(tǒng)與線上傳播平臺(tái)，包括打造獨(dú)特的導(dǎo)視系統(tǒng)、品牌LOGO、開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品等，助力景溪村打造生態(tài)化、系統(tǒng)化、品牌化的鄉(xiāng)村振興樣板。
　　此次社會(huì)實(shí)踐不僅為景溪村帶來了具備落地可能的空間提升方案，也為未來“以竹代塑”國家試點(diǎn)建設(shè)提供了示范構(gòu)想。團(tuán)隊(duì)以生態(tài)創(chuàng)意回應(yīng)鄉(xiāng)村訴求，以專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)地方發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了青年學(xué)子助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　未來，景溪村將在生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化與鄉(xiāng)村共富的道路上持續(xù)前行，書寫“以竹代塑”的發(fā)展新篇，有望成為鄉(xiāng)村振興背景下生態(tài)活化與文化創(chuàng)意融合發(fā)展的典范。