深耕社區(qū)，文化浸潤童心
　　
　　7月1日至7月15日，河海大學(xué)外國語學(xué)院“譯展六朝，創(chuàng)承非遺”金陵文化傳習(xí)團以創(chuàng)新形式走進(jìn)南京多個社區(qū)，開展了一系列別開生面的傳統(tǒng)文化公益課程。在長山社區(qū)，團隊精心設(shè)計了“六朝瓦當(dāng)文化制作體驗”課程，通過紋樣解謎、陶泥塑形等互動環(huán)節(jié)，讓小朋友們親手觸摸千年建筑藝術(shù)的密碼。牛首社區(qū)的“六朝陶俑科普與沙畫制作”活動則另辟蹊徑，將傳統(tǒng)陶俑藝術(shù)與現(xiàn)代沙畫技法相融合，孩子們用五彩細(xì)沙再現(xiàn)青瓷伎樂俑的飄逸神韻，在創(chuàng)作中感受南北文化交融的六朝風(fēng)華。

　　
　　館校聯(lián)動，打造精品課堂
　　
　　作為本次實踐的重頭戲，團隊與南京六朝博物館聯(lián)合承辦的“瓦上生花——六朝瓦當(dāng)藝術(shù)解碼”活動獲得廣泛好評�；顒友�請大影壁社區(qū)10組家庭走進(jìn)博物館，在團隊成員帶領(lǐng)下，小朋友們近距離觀察了館藏珍品——從梁代蓮花紋到陳代獸面紋瓦當(dāng)，通過實物觀摩理解瓦當(dāng)“護檐頭、彰華彩”的雙重功能。講解環(huán)節(jié)中，團隊特別設(shè)計了“紋樣偵探”游戲，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)六朝博物館標(biāo)志與人面紋瓦當(dāng)?shù)臏Y源。最令人難忘的是陶泥制作體驗，小朋友們將觀察所得化為手中作品，一個個充滿創(chuàng)意的瓦當(dāng)泥塑，展現(xiàn)了傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代審美的奇妙碰撞。

　　
　　數(shù)字賦能，創(chuàng)新傳承路徑
　　團隊充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將數(shù)字化手段融入文化傳播全過程。為提升活動效果，方便社區(qū)小朋友理解，成員們提前制作了AI圖片版“沙畫制作指導(dǎo)”，用生動形象的畫面分解復(fù)雜工藝；開發(fā)的雙語文物導(dǎo)覽網(wǎng)頁，不僅服務(wù)了外國游客，更成為社區(qū)學(xué)校的教學(xué)資源；精心剪輯的微紀(jì)錄片，獲多次轉(zhuǎn)發(fā)。這些創(chuàng)新嘗試，讓沉睡的文物以嶄新姿態(tài)走進(jìn)大眾視野。
　　
　　青春答卷，續(xù)寫文化新篇
　　15天的實踐交出亮眼成績單：累計開展活動3場，服務(wù)社區(qū)居民100余人次，制作短視頻4個，團隊的實踐簡報被學(xué)校信息門戶報道。更重要的是，團隊探索出了一條可復(fù)制的文化傳承路徑——以社區(qū)為基地、以博物館為依托、以數(shù)字技術(shù)為橋梁，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代生活中煥發(fā)新生。團隊成員深刻體會到：文化傳承不是重復(fù)過去，而是讓千年智慧在當(dāng)代生活中綻放新光。數(shù)字賦能，創(chuàng)新傳承路徑
　　團隊充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將數(shù)字化手段融入文化傳播全過程。為提升活動效果，方便社區(qū)小朋友理解，成員們提前制作了AI圖片版“沙畫制作指導(dǎo)”，用生動形象的畫面分解復(fù)雜工藝；開發(fā)的雙語文物導(dǎo)覽網(wǎng)頁，不僅服務(wù)了外國游客，更成為社區(qū)學(xué)校的教學(xué)資源；精心剪輯的微紀(jì)錄片，獲多次轉(zhuǎn)發(fā)。這些創(chuàng)新嘗試，讓沉睡的文物以嶄新姿態(tài)走進(jìn)大眾視野。
　　
　　青春答卷，續(xù)寫文化新篇
　　
　　15天的實踐交出亮眼成績單：累計開展活動3場，服務(wù)社區(qū)居民100余人次，制作短視頻4個，團隊的實踐簡報被學(xué)校信息門戶報道。更重要的是，團隊探索出了一條可復(fù)制的文化傳承路徑——以社區(qū)為基地、以博物館為依托、以數(shù)字技術(shù)為橋梁，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代生活中煥發(fā)新生。團隊成員深刻體會到：文化傳承不是重復(fù)過去，而是讓千年智慧在當(dāng)代生活中綻放新光。