為深入貫徹落實(shí)《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》中“推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國(guó)民教育體系”的部署要求,7月9日至15日,中北大學(xué)“鼓韻新程”·翼城花鼓實(shí)踐隊(duì)以“青春賦能非遺傳承,校地共繪保護(hù)新篇”為主題奔赴山西省臨汾市翼城縣,開(kāi)展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
對(duì)話非遺傳承人:觸摸技藝與堅(jiān)守
7月12日至13日,實(shí)踐隊(duì)接連拜訪翼城花鼓國(guó)家級(jí)非遺傳承人張飛飛老師、弟子李樂(lè)樂(lè)老師以及市級(jí)非遺傳承人孫大志老師,近距離感受非遺傳承的溫度與力量。張飛飛老師細(xì)細(xì)講述了他與花鼓相伴的歲月,從精湛的技藝秘訣到復(fù)雜的制作工藝,再到對(duì)花鼓當(dāng)下傳承現(xiàn)狀的深刻分享,讓實(shí)踐隊(duì)員對(duì)這項(xiàng)非遺有了更立體的認(rèn)知;孫大志老師則從基礎(chǔ)綁鼓教起,細(xì)致傳授“基本點(diǎn)”“單腿掏”等動(dòng)作,示范精準(zhǔn)如教科書(shū),座談中與隊(duì)員共話傳承現(xiàn)狀,盡顯傳統(tǒng)技藝的嚴(yán)謹(jǐn)與匠心;而李樂(lè)樂(lè)老師,則帶來(lái)了她與花鼓結(jié)緣的動(dòng)人故事,更講述了自己在推動(dòng)花鼓進(jìn)校園過(guò)程中付出的努力與堅(jiān)持,她認(rèn)為“哪怕孩子不做傳承人,記得家鄉(xiāng)有這么美的鼓樂(lè),就是一種傳承”。
圖為國(guó)家級(jí)傳承人張飛飛老師為隊(duì)員詳解花鼓歷史與技藝(蘭甜馨攝)
文化館尋根脈:解碼非遺千年密碼
7月14日,實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)翼城縣人民文化館非遺展廳,在鄒亞莉館長(zhǎng)的講解中探尋花鼓底蘊(yùn)。其中《翼城花鼓賦》的文字引人駐足,隊(duì)員們走近品讀,從字里行間感受著花鼓藝術(shù)的獨(dú)特魅力。展柜中,超百年歷史的楊家莊老花鼓靜靜陳列,見(jiàn)證著藝人們對(duì)這項(xiàng)非遺技藝的代代堅(jiān)守與傳承。鄒亞莉館長(zhǎng)則在照片墻前進(jìn)行了詳細(xì)講解,向大家分享著花鼓從民間走向央視、世博會(huì)的成長(zhǎng)軌跡。活動(dòng)尾聲,館長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)留念,為調(diào)研增添珍貴資料。
圖為鄒亞莉館長(zhǎng)介紹花鼓重要?dú)v史時(shí)刻(閻政文攝)
楊家莊溯源:校地?cái)y手共筑傳承路
7月14日,實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)楊家莊,開(kāi)啟一場(chǎng)非遺與鄉(xiāng)土的深度對(duì)話。團(tuán)翼城縣委領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)踐隊(duì)帶隊(duì)老師買(mǎi)璐璐熱情洽談,圍繞校地合作助力花鼓傳承展開(kāi)交流。在楊家莊花鼓藝人們?cè)兜娜婊ü恼寡莺,中北大學(xué)與楊家莊共同揭牌“大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地”,開(kāi)啟鄉(xiāng)土與校園雙向流動(dòng)新機(jī)制。未來(lái),雙方將通過(guò)讓花鼓在鄉(xiāng)土與校園間雙向流動(dòng),讓這門(mén)古老藝術(shù)在青春力量的滋養(yǎng)下持續(xù)煥發(fā)活力。
圖為指導(dǎo)老師買(mǎi)璐璐與翼城縣領(lǐng)導(dǎo)為“大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地”揭牌(蘭甜馨攝)
紅色基地賦能:精神共鳴強(qiáng)信念
7月15日,實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)侯馬市彭真故居,學(xué)習(xí)和感悟“紅色記憶”。實(shí)踐隊(duì)員們鞠躬致敬彭真同志、重溫入團(tuán)誓詞、聆聽(tīng)革命故事,通過(guò)此次參觀隊(duì)員們深刻體會(huì)到彭真同志堅(jiān)守信念、扎根人民的精神,“紅色+非遺”的融合,也讓本次文化傳承活動(dòng)有了更厚重的底色。
圖為實(shí)踐隊(duì)員認(rèn)真查看彭真紀(jì)念館中的文字資料(蘭甜馨 攝)
宣講調(diào)研并行:非遺潤(rùn)心入萬(wàn)家
實(shí)踐隊(duì)還通過(guò)實(shí)踐調(diào)研與宣講活動(dòng),讓非遺貼近更多人。在太原桃園二巷社區(qū),他們以“非遺進(jìn)社區(qū),花鼓潤(rùn)童心”為主題,用紀(jì)錄片、PPT講解花鼓知識(shí),還教大家打鼓點(diǎn)、玩互動(dòng)小游戲,通過(guò)問(wèn)卷和競(jìng)賽互動(dòng),收獲了孩子們的童心反饋與家長(zhǎng)認(rèn)可;此外,在翼城城區(qū)及臨汾高鐵站,他們以問(wèn)卷、訪談的形式深入了解民眾對(duì)于花鼓的認(rèn)知與期待,收集到的每一條珍貴建議,都將為后續(xù)精準(zhǔn)推廣翼城花鼓、讓這項(xiàng)非遺技藝更好地走進(jìn)大眾生活,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
圖為實(shí)踐隊(duì)在社區(qū)進(jìn)行翼城花鼓非遺知識(shí)宣講同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題(彭欣雅攝)
文脈薪火相傳:非遺文化再啟程
七日實(shí)踐中,中北大學(xué)學(xué)子以“觀察+體驗(yàn)+思考+調(diào)研”的方式,全方位觸摸翼城花鼓的歷史脈絡(luò)與當(dāng)代活力。實(shí)踐隊(duì)不僅記錄下非遺的珍貴瞬間,更探索出“高校+地方+政府+民眾”的傳承新模式。隊(duì)員們表示,將帶著實(shí)踐收獲與調(diào)研數(shù)據(jù),用年輕人的視角與方式,讓翼城花鼓這千年鼓韻在新時(shí)代傳得更遠(yuǎn)、響得更亮,以青春之力續(xù)寫(xiě)非遺傳承的新篇。
圖為實(shí)踐隊(duì)在南常村完成研學(xué)后合影(彭欣雅攝)