七月的秦巴山脈，風(fēng)拂稻浪，朱鹮掠影。陜西理工大學(xué)“鹮語秦聲，推普筑夢”推普實(shí)踐團(tuán)的青年們，帶著二級甲等以上的清朗嗓音，踏著田埂與街巷，將普通話的種子播撒在漢中的鄉(xiāng)土間。從染房營村的詩詞接龍到洋縣圖書館的朱鹮故事，從西嶺村的瓜香課堂到南關(guān)社區(qū)的筆墨紙硯，五場實(shí)踐活動如一串明珠，串聯(lián)起語言賦能鄉(xiāng)村振興的生動圖景。
　　
　　當(dāng)鄉(xiāng)音遇見新聲：讓普通話扎根生活土壤
　　
　　“這西瓜真甜！”西嶺村的樹蔭下，孩子們捧著紅瓤西瓜，用生澀卻認(rèn)真的普通話分享喜悅。實(shí)踐團(tuán)以“買東西砍價”“給游客指路”等生活場景為課本，將10句常用語化作“語言鑰匙”，搭配“方言轉(zhuǎn)普通話”的趣味游戲，讓村民在笑聲中發(fā)現(xiàn)：普通話不是課本里的生硬字詞，而是能拉近距離的日常對話。 　　染房營村的廣場上，《團(tuán)結(jié)就是力量》的合唱聲震徹田野。當(dāng)“白日依山盡”的詩句從孩子們口中接力而出，當(dāng)朱鹮的故事順著普通話的調(diào)子飛向更遠(yuǎn)的地方，方言的根脈與通用語的橋梁在此交匯——村干部口中“方言是鄉(xiāng)愁，普通話是出路”的感慨，道出了鄉(xiāng)土對語言的雙重期待。 　　讓文化浸潤語言：在詩詞與筆墨中生長自信
　　
　　洋縣圖書館的玻璃窗映著細(xì)碎陽光，親子家庭圍坐共讀《朱鹮之歌》。“紅紅的臉，彎彎的喙”，孩子們指著圖片跟讀，把對家鄉(xiāng)國寶的驕傲融進(jìn)字正腔圓的發(fā)音里；詞語接龍時，“油菜花”“漢江”“朱鹮”等意象拼出洋縣的模樣，讓普通話成為描摹家鄉(xiāng)的畫筆。 　　南關(guān)社區(qū)的筆墨香里，“永字八法”的講解聲與繞口令的清脆童聲交織。孩子們在“平翹舌大挑戰(zhàn)”中較真“四”與“十”的發(fā)音，在臨摹《早發(fā)白帝城》時體會橫平豎直的力量。實(shí)踐團(tuán)成員說：“寫好規(guī)范字是傳承文化的根，說好普通話是打開世界的窗。”當(dāng)家庭書法小任務(wù)將這份感悟帶回每家每戶，語言的種子便有了持續(xù)生長的土壤。 　　青春擔(dān)當(dāng)繪新篇：以語為媒續(xù)寫振興答卷
　　
　　體育場的“詩詞接龍”里，孩子們?yōu)閾尨鹨族e讀音歡呼；街頭采訪中，中年居民細(xì)數(shù)普通話帶來的辦事便利；實(shí)踐日志上，隊(duì)員們寫下“要蹲下身聽需求”的感悟……這些瞬間共同勾勒出推普的深層意義：它不僅是溝通工具的傳遞，更是為鄉(xiāng)村孩子搭起通往廣闊世界的階梯，為鄉(xiāng)村振興注入“聲”動力。 　　如今，實(shí)踐團(tuán)的腳步仍在繼續(xù)。那些留在鄉(xiāng)土間的朗朗書聲、筆墨痕跡，終將在時光里發(fā)芽——當(dāng)孩子們用流利的普通話說起朱鹮的故事，當(dāng)規(guī)范字在農(nóng)家院落的春聯(lián)上綻放，青春與語言的注腳，早已刻進(jìn)鄉(xiāng)村振興的畫卷里。