在安徽省宿州市蕭縣張村，為切實解決村中暑期家中無人看管孩子的實際困難，也為了讓村里的孩子們享受一個健康安全，快樂充實的假期生活，白土鎮(zhèn)張村建立了暑期公益托管營。托管營開設了作業(yè)輔導、安全教育、農業(yè)研學、影視展播等課程，并在此基礎上，根據(jù)志愿者自身專業(yè)特長，開展更多特色課程，讓孩子們學到課堂之外的各種新知識，拓寬視野，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新能力。今年是暑期托管營開設的第三年。

　　7月18日，來自淮北師范大學計算機科學與技術學院的“微光志愿團”赴“愛心托管營”，為當?shù)睾⒆觽儙�來一堂有計算機科學與技術專業(yè)特色的AI通識課。本次活動以知識與趣味融合為出發(fā)點，讓孩子們在實踐中感受人工智能的魅力，同時注入創(chuàng)新思維的力量。通過淺顯易懂的講解、豐富有趣的案例以及簡單易上手的互動體驗，激發(fā)孩子們對未知科技領域的好奇心和探索欲，使他們在幼小的心靈中種下科技探索的種子，為未來更好地適應和擁抱科技時代奠定基礎，也初步培養(yǎng)他們用科技思維去思考和解決生活中問題的能力。(通訊員：孫瑞琪，魏健，周瑞鳳，祁議瑤)

　　圖為微光志愿團在課前的時間里，積極地與小朋友們互動交流，成員們與小朋友之間的距離被迅速拉近，小朋友們也開始主動和志愿者們交流分享。整個教室充滿了歡樂和活力，為接下來的課堂學習營造了一個輕松愉快的氛圍。祁議瑤 供圖。

　　圖為微光志愿者成員孫瑞琪通過一段AI的語音，激發(fā)孩子們對AI通識課的興趣，隨著“你覺得AI是什么?”的問題，伴隨著一聲聲搶答，AI通識課拉開了序幕。祁議瑤 供圖。

　　圖為小朋友積極回答他的AI小助手的形象。孩子們在聯(lián)系實際生活的同時發(fā)揮了充分的想象力，給予了自己的專屬AI小助手名字、外貌、性格以及功能。祁議瑤 供圖。

　　圖為志愿者孫瑞琪拋出大腦與人工智能的區(qū)別的問題，引發(fā)小朋友們的思考。小朋友們也積極踴躍的回答問題。祁議瑤 供圖。

　　圖為志愿者及時為積極回答問題的小朋友們遞上精心準備的禮物，這進一步的激發(fā)了小朋友們積極回答問題的踴躍性。祁議瑤 供圖。

　　在講解完AI的基礎知識以及功能后，志愿者孫瑞琪引導同學們思考有了AI是否還需要學習。這位小朋友堅定的說：“要學習，學習可以讓我們變得更聰明，我們不能一直依賴AI”她精彩的回答贏得了志愿者和其他同學的熱烈掌聲。

　　圖為小朋友們在填寫這節(jié)課效果的調查問卷，并給予本次課程五星好評。在統(tǒng)計收回的49份調查問卷中，整合發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這節(jié)通識課接受的接受程度普遍高，也愿意分享給自己的家長，本節(jié)課程好評率達到100%。祁議瑤 供圖。

　　圖為微光志愿團與張村黨支書記陳波合影。祁議瑤 供圖。

　　圖為微光志愿團與白土鎮(zhèn)團委書記張婷婷合影。祁議瑤 供圖。

　　圖為“微光志愿團”成員與“暑期托管營”小朋友的合影。祁議瑤 供圖。​​​​​​