為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于傳承紅色基因的重要論述，響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召，滁州學(xué)院審計(jì)231班陳思思帶領(lǐng)的小分隊(duì)，于2025年7月10日至20日，赴滁州鏡園開(kāi)展了以“探討鏡園紅色印記，傳承革命精神薪火”為主題的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，旨在挖掘紅色文化內(nèi)涵，助力革命精神傳承。
　　滁州鏡園坐落于滁州市主城區(qū)西部，地處瑯琊山風(fēng)景區(qū)東南麓，是皖東地區(qū)紅色文化與廉政文化融合的標(biāo)志性場(chǎng)所。其總占地面積469畝，整體呈“山水環(huán)抱”的格局，北依瑯琊山余脈，南接軍民水庫(kù)，交通便捷，有多條城市主干道和公交線路可達(dá)，既便于市民日常游覽，也為外地游客參觀提供了便利。

　　鏡園的建設(shè)與滁州紅色文化資源的挖掘、廉政文化的傳播緊密相連，歷經(jīng)規(guī)劃籌備、建設(shè)施工和運(yùn)營(yíng)發(fā)展三個(gè)階段。自2019年10月1日正式對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，累計(jì)接待游客120萬(wàn)人次，舉辦紅色主題活動(dòng)230余場(chǎng)，先后榮獲“滁州市愛(ài)國(guó)主義教育基地”“安徽省廉政文化教育示范點(diǎn)”等稱號(hào)，成為滁州紅色文化傳播的核心陣地之一。
　　實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)采用“文獻(xiàn)研究—實(shí)地考察—數(shù)據(jù)采集—深度訪談”四維方法體系開(kāi)展調(diào)研。成員們首先查閱了《滁州市志》《皖東革命史》等地方史料，以及滁州市關(guān)于紅色文化建設(shè)的規(guī)劃等政策文件，還檢索了相關(guān)學(xué)術(shù)成果和媒體報(bào)道，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與參照。
　　在實(shí)地考察中，團(tuán)隊(duì)對(duì)鏡園內(nèi)所有紅色景觀進(jìn)行逐一記錄，詳細(xì)記錄其位置、材質(zhì)、內(nèi)容、維護(hù)狀況，并核對(duì)歷史信息的準(zhǔn)確性。他們?nèi)�程參與了鏡園舉辦的“革命故事宣講會(huì)”“青少年研學(xué)活動(dòng)”等3場(chǎng)紅色主題活動(dòng)，記錄活動(dòng)流程、參與人數(shù)、互動(dòng)情況，評(píng)估活動(dòng)效果。同時(shí)，考察了園內(nèi)導(dǎo)覽標(biāo)識(shí)、解說(shuō)系統(tǒng)等設(shè)施，并走訪了鏡園周邊的新四軍二師舊址、滁州革命烈士陵園，了解鏡園與其他紅色場(chǎng)所的協(xié)同情況。

　　此外，團(tuán)隊(duì)還開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分游客對(duì)鏡園的紅色文化有一定了解，但程度不深。游客參觀動(dòng)機(jī)多樣，以休閑娛樂(lè)為主的占比約90%，以了解歷史文化和接受愛(ài)國(guó)主義教育為主的分別約占56%和37%。多數(shù)游客對(duì)鏡園整體環(huán)境和紅色文化展示評(píng)價(jià)較高，但希望增加講解服務(wù)和更多樣化的紅色文化活動(dòng)。
　　深度訪談則讓團(tuán)隊(duì)了解到革命精神在當(dāng)?shù)氐膫鞒鞋F(xiàn)狀。學(xué)校積極將革命精神融入教育教學(xué)，通過(guò)主題班會(huì)、參觀鏡園等活動(dòng)開(kāi)展教育，但部分學(xué)校存在形式單一、內(nèi)容枯燥的問(wèn)題；社區(qū)通過(guò)講座、張貼海報(bào)等方式宣傳革命精神，組織居民參觀鏡園，卻面臨覆蓋面不廣、力度不足的困境；家庭在傳承中作用重要，但部分家庭因社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，對(duì)傳承重視程度下降，影響了傳承效果。
　　經(jīng)過(guò)調(diào)研分析，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)鏡園在紅色文化傳承與發(fā)展中存在一些問(wèn)題。紅色文化宣傳不足，手段單一，對(duì)新媒體運(yùn)用不充分，導(dǎo)致知名度不高；文化展示形式以靜態(tài)為主，缺乏動(dòng)態(tài)展示和互動(dòng)體驗(yàn)，感染力和吸引力有待提升；傳承體系不完善，社會(huì)力量參與度低，學(xué)校、社區(qū)、家庭之間缺乏有效溝通協(xié)作；專業(yè)人才短缺，影響紅色文化的挖掘、整理、展示和講解服務(wù)質(zhì)量。
　　針對(duì)這些問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)提出了相應(yīng)建議。加強(qiáng)紅色文化宣傳，充分利用微信公眾號(hào)、抖音等新媒體平臺(tái)，制作宣傳視頻，與旅行社合作開(kāi)發(fā)紅色旅游線路；創(chuàng)新文化展示形式，增加動(dòng)態(tài)展示和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用VR、AR技術(shù)打造沉浸式場(chǎng)景，舉辦互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品；完善傳承體系，建立政府、社會(huì)、學(xué)校、社區(qū)、家庭共同參與的體系，形成傳承合力；培養(yǎng)專業(yè)人才，與高校、科研機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)相關(guān)人才，招聘引進(jìn)優(yōu)秀人才，定期培訓(xùn)工作人員。
　　此次滁州學(xué)院學(xué)子的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓團(tuán)隊(duì)成員深入了解了鏡園的紅色歷史和文化內(nèi)涵，提升了對(duì)革命精神的理解與認(rèn)同，強(qiáng)化了歷史責(zé)任感，也為鏡園紅色文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)了青年智慧。相信在各方共同努力下，鏡園的紅色文化將得到更好傳承，革命精神將在新時(shí)代煥發(fā)出更耀眼的光芒，激勵(lì)更多人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗�！　�