�。ㄍㄓ崋T魏聰聰 董意 冮備琪）夏日炎炎，蟬鳴陣陣，暑托班的教室成為了一片充滿希望與活力的天地。“成外青衿，語(yǔ)潤(rùn)振興”志愿服務(wù)隊(duì)帶著滿腔熱忱與專業(yè)素養(yǎng)，扎根于振興社區(qū)的土壤之中。

　　他們以熱忱與專業(yè)，在這里種下知識(shí)與愛(ài)的種子，靜待花開(kāi)。教室里，文學(xué)誦讀聲朗朗入耳，書(shū)法課上筆墨飄香。志愿者們不僅是老師，更是引路人。他們用詩(shī)意的語(yǔ)言帶孩子遨游文學(xué)海洋，從一筆一畫(huà)中傳遞漢字之美。他們堅(jiān)信“因材施教”，細(xì)心關(guān)注每一個(gè)孩子的獨(dú)特性——用游戲激發(fā)活潑孩子的想象，用溫柔鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子開(kāi)口，用耐心輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)困難的孩子重拾信心。

　　備課室里，老師們圍坐在一起，他們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而熱烈討論，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被反復(fù)推敲，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都被精心設(shè)計(jì)。一沓沓教案、一次次討論、一句句批注，都是志愿者們無(wú)聲的付出。他們認(rèn)真記錄孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，與家長(zhǎng)細(xì)致溝通，共同守護(hù)成長(zhǎng)。這些堅(jiān)守，平凡卻堅(jiān)定，如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。

　　而愛(ài)，終有回響。暑托班臨近尾聲，孩子們伏在桌前，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)起給志愿者老師們的感謝信。稚嫩的筆跡、真誠(chéng)的句子，還有畫(huà)紙上的小紅花、星星和笑臉，都是這個(gè)夏天最動(dòng)人的禮物。“老師，您辛苦了”“我會(huì)想你的”“老師我愛(ài)你”……紙短情長(zhǎng)，訴不盡的是依賴與感激。

　　這個(gè)暑期的振興社區(qū)，有一群青年用知識(shí)服務(wù)鄉(xiāng)土，用愛(ài)心澆灌夢(mèng)想;也有一群孩子，因?yàn)榕惆槎�勇敢，因�(yàn)閻?ài)而成長(zhǎng)。志愿者的堅(jiān)守，換來(lái)的是孩子們毫無(wú)保留、純真無(wú)邪的愛(ài)——這是夏日最清涼的風(fēng)，也是青春最深刻的回響。