為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動美育資源下沉鄉(xiāng)村課堂，2025年8月22日下午，嶺南師范學院萌芽社會實踐隊（下稱“萌芽實踐隊”）赴雷州市調(diào)風鎮(zhèn)東平小學，以“非遺漆扇制作”與“數(shù)字油畫創(chuàng)作”為核心，開展雙主題藝術(shù)實踐課程。活動創(chuàng)新融合傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)形式，通過沉浸式教學引導學生參與，既激發(fā)其文化傳承意識與藝術(shù)創(chuàng)作熱情，也為鄉(xiāng)村美育注入青春活力，彰顯高校社會實踐與鄉(xiāng)村教育振興深度融合的成效。
　　在“非遺漆扇制作”課堂，隊員楊櫻桃以實物展示切入，通過多柄精美漆扇直觀呈現(xiàn)工藝魅力，迅速吸引學生注意力。課程中，她系統(tǒng)梳理漆扇歷史起源，深入講解其作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的演變脈絡(luò)與文化價值——從漢代禮儀用扇，到唐宋文人雅趣載體，再至明清工藝鼎盛時期，漆扇既是日常用品，更是藝術(shù)與文化的結(jié)晶。學生們聚精會神，深刻體會“一柄輕扇承載千年匠心”的內(nèi)涵。
　　實踐環(huán)節(jié)前，萌芽實踐隊已備好環(huán)保漆料、扇坯及操作水盆，保障活動安全環(huán)保。實操中，隊員們分步指導學生掌握調(diào)漆、點彩、浮染、提轉(zhuǎn)等傳統(tǒng)技法。孩子們興致盎然，主動探索色彩搭配與肌理效果：或輕滴漆液入水，觀察色彩擴散交融；或嘗試多層疊染，打造層次感畫面。課程結(jié)束后，學生手持自制漆扇合影，這小小的漆扇，成為連接古今文化、承載非遺記憶的鮮活載體。 　　短暫休整后，隊員黃寶欣帶領(lǐng)的“數(shù)字油畫”課程拉開帷幕。她通過圖文對比與趣味解讀，系統(tǒng)介紹數(shù)字油畫的起源、藝術(shù)特征與發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合傳統(tǒng)油畫創(chuàng)作門檻，突出數(shù)字油畫“易上手、重創(chuàng)意、廣適配”的優(yōu)勢，消解學生“畫不好”的顧慮，增強創(chuàng)作信心。同時，她現(xiàn)場演示畫筆選用、顏料涂抹、色彩過渡等技巧，為學生實操打下基礎(chǔ)。
　　輕松氛圍中，學生依據(jù)喜好選擇卡通形象、自然風光等題材的數(shù)字畫布，專注填色、大膽嘗試。不少孩子展現(xiàn)出驚人耐心與細致，部分學生還自發(fā)混合顏料調(diào)配新色，盡顯想象力與審美個性。一幅幅色彩鮮明、充滿童趣的作品漸次呈現(xiàn)�；顒游猜�，全體學生手捧專屬數(shù)字油畫，綻放燦爛笑容，鏡頭定格下他們與藝術(shù)深度對話的珍貴瞬間。
　　此次雙主題藝術(shù)課程，是萌芽實踐隊踐行“五育并舉”理念、創(chuàng)新推動鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的具體實踐。通過“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”跨界教學設(shè)計，活動既提升學生動手能力與藝術(shù)素養(yǎng)、拓寬文化視野，更在潛移默化中增強其專注力、審美能力與文化認同感，深化對民族傳統(tǒng)文化的感知與熱愛。東平小學教師表示，此類課程極大豐富鄉(xiāng)村學校藝術(shù)教育資源，為孩子們打開認識美、體驗美、創(chuàng)造美的窗口。
　　作為嶺南師范學院社會實踐的重要組成，萌芽實踐隊始終秉持“教育下鄉(xiāng)、文化育人”宗旨，持續(xù)探索高校與鄉(xiāng)村小學合作的美育新模式。此次課程不僅是藝術(shù)體驗，更是一堂生動的文化自信課。未來，實踐隊將進一步結(jié)合地域文化特色，開發(fā)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的系列優(yōu)質(zhì)課程資源，建立常態(tài)化支教機制，以實際行動助力鄉(xiāng)村美育提質(zhì)增效，響應文化強國與教育現(xiàn)代化建設(shè)號召。
　　據(jù)悉，萌芽實踐隊還將總結(jié)反思本次活動，完善課程設(shè)計與教學流程，并計劃線上展覽學生作品，擴大社會影響力，吸引更多高校及社會力量關(guān)注支持鄉(xiāng)村美育事業(yè)。通過持續(xù)努力與創(chuàng)新，實踐隊有望為更多鄉(xiāng)村孩子點亮藝術(shù)之光，共繪鄉(xiāng)村教育振興嶄新篇章。
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