河南工業(yè)大學(xué)“金種子”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在河南省洛陽(yáng)市欒川縣叫河鎮(zhèn)牛欒村小學(xué)進(jìn)行支教，團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)參與到協(xié)助學(xué)校老師安排孩子們的期末復(fù)習(xí)，穿插趣味課間操，讓期末周更加豐富精彩。
伴隨著雨后晴，新的一周已經(jīng)開(kāi)始。牛欒村小學(xué)也在這周迎來(lái)期末周，為了更好地幫助牛欒村小學(xué)師生備戰(zhàn)期末周，河南工業(yè)大學(xué)“金種子”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在新的一周繼續(xù)積極進(jìn)行支教協(xié)助工作，并從課內(nèi)外兩方面同時(shí)開(kāi)展工作，一方面落實(shí)支教責(zé)任，協(xié)助對(duì)接的各年級(jí)老師安排期末周事項(xiàng)以及穿插試卷講解等工作，并且為班級(jí)孩子提供精準(zhǔn)輔導(dǎo)，另一方面在團(tuán)隊(duì)支教老師的帶領(lǐng)下，充分利用課余時(shí)間，于每天上下午大課間在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行課間操活動(dòng)，在緊張地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的同時(shí)通過(guò)跳課間操達(dá)到釋放學(xué)習(xí)壓力，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的效果。學(xué)有所得，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與鍛煉身體一樣都不能落下，適宜的運(yùn)動(dòng)幫助孩子們?cè)谡n堂上能夠更加活潑、更容易集中注意力，也有利于期末的復(fù)習(xí)，更是有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展
“寫(xiě)作文一定要注意邏輯，注意語(yǔ)句通順，還有你看，這個(gè)‘輪子’寫(xiě)成了‘輪了’，這個(gè)太粗心啦！”盡管現(xiàn)在是吃完中午飯后的閑暇時(shí)光，但是負(fù)責(zé)三年級(jí)語(yǔ)文的支教老師劉一界還在辦公室里為班級(jí)學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)作文。在牛欒村小學(xué)，大部分同學(xué)由于缺少課外閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)等，孩子們目前的寫(xiě)作基礎(chǔ)較差，容易漏字錯(cuò)字并且寫(xiě)作的語(yǔ)病較多，很難短時(shí)間里快速提升，語(yǔ)文老師在上課的時(shí)候很難做到精準(zhǔn)講解，分析個(gè)例。特別是由二年級(jí)剛剛升上來(lái)不久的三年級(jí)孩子，剛剛接觸到寫(xiě)作文不久，正是需要人來(lái)輔導(dǎo)的階段，所以這個(gè)時(shí)候就需要支教老師們進(jìn)行一些特別的輔導(dǎo)來(lái)幫助他們。除了三年級(jí)語(yǔ)文之外，各個(gè)年級(jí)的老師都在有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，為了不打斷正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“金種子”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)支教老師合理利用碎片化時(shí)間，與授課老師打好配合，讓同學(xué)們既能按照學(xué)校老師系統(tǒng)的計(jì)劃復(fù)習(xí)，又能夠在碎片化時(shí)間內(nèi)接收到團(tuán)隊(duì)支教老師的個(gè)性化輔導(dǎo)，這樣“點(diǎn)面結(jié)合”式的學(xué)習(xí)方法能夠使支教老師最大地幫助到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)周學(xué)習(xí)。
      
(圖為團(tuán)隊(duì)成員在閑暇時(shí)間為孩子們單獨(dú)輔導(dǎo))
“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八......我們?cè)賮?lái)一遍，伸出左胳膊向前，蹬出左腿向后，學(xué)會(huì)了嗎？”“學(xué)會(huì)了！”孩子們總是熱情地回答帶操老師喊出的口號(hào)，除了領(lǐng)操老師，其他支教老師走進(jìn)方陣，規(guī)范著同學(xué)們的動(dòng)作。緊接著大課間的氣氛隨著跳操歌曲高潮部分的到來(lái)達(dá)到頂峰，支教老師在前面激情領(lǐng)操，孩子們踩著節(jié)拍一步步跳，校園里洋溢著少年運(yùn)動(dòng)的氣息。特別是在期末周，合理地穿插鍛煉身體的項(xiàng)目對(duì)孩子們的身心都是有利的。黨的十八大報(bào)告在關(guān)于中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的建議中明確指出：“廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展。”發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。適宜的運(yùn)動(dòng)在期末周起到了放松身心的良好作用，推動(dòng)孩子們“德智體美勞”全面發(fā)展。

（圖為團(tuán)隊(duì)成員在教趣味體操）
文化育人，體育強(qiáng)身。一字一句地認(rèn)真指導(dǎo)，一聲一聲地喊口號(hào)，在期末周，支教老師們結(jié)合具體情況，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，用“點(diǎn)面結(jié)合”的教學(xué)方式因材施教，用個(gè)性化指導(dǎo)為學(xué)校系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃錦上添花，結(jié)合適宜的課間操運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。展期末風(fēng)采，聚焦期末周“金種子”播撒希望，點(diǎn)亮一方，用行動(dòng)去實(shí)實(shí)在在地幫助孩子們?cè)谄谀┲軐W(xué)有所得，勞逸結(jié)合。（撰稿人：河南工業(yè)大學(xué)“金種子”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)）