非遺保護(hù)的實(shí)質(zhì)即為確保傳承不斷檔，同時(shí)擴(kuò)大影響力，讓中華傳統(tǒng)文化能夠深入人心。因此，文化教育事業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到非遺保護(hù)工作進(jìn)程。發(fā)揚(yáng)文化事業(yè)需要打開(kāi)格局，面向本省，外省文化愛(ài)好者。政府撥款，對(duì)進(jìn)行文化宣講、對(duì)外文化講學(xué)、接待外省非遺調(diào)研團(tuán)體、在學(xué)校進(jìn)行“非遺進(jìn)校園”課程講學(xué)的傳承人提供一定的資金補(bǔ)助。傳承人定期向相關(guān)職能部門(mén)提供宣講筆記，調(diào)研合照等證明材料，政府提供相對(duì)應(yīng)資金，同時(shí)為長(zhǎng)期投身文化教育宣傳，積極性高的傳承人進(jìn)行鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)。以引導(dǎo)傳承人投身教育事業(yè)，宣傳事業(yè)，促使獨(dú)立非遺項(xiàng)目在更大范圍內(nèi)（省內(nèi)，省間）擁有更高的知名度，開(kāi)拓自身文化教育價(jià)值。同時(shí)吸引更多社會(huì)調(diào)研組織與基層調(diào)研團(tuán)體開(kāi)闊文化視野，前來(lái)本地進(jìn)行非遺宣傳。

從青少年時(shí)期進(jìn)行文化熏陶，能夠大大加強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。2020年10月9日教育部《關(guān)于“非遺進(jìn)校園”工作常態(tài)化建議的答復(fù)》中提到“把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為固本工程和鑄魂工程來(lái)抓”。非遺進(jìn)校園政策目前由國(guó)家大力推進(jìn)，在部分重點(diǎn)城市已然成為校園常態(tài)，但部分地級(jí)市落實(shí)情況不佳。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)非遺進(jìn)校園相關(guān)活動(dòng)的重視與扶持。在中小學(xué)內(nèi)開(kāi)展與非遺有關(guān)的趣味活動(dòng)、手工課程等，向孩子們播放有趣的非遺文化小視頻，邀請(qǐng)本地傳承人與孩子們近距離接觸，既能推動(dòng)非遺文化宣傳發(fā)展，更能將傳統(tǒng)文化根植于孩子們內(nèi)心。大學(xué)內(nèi)開(kāi)辦非遺文化專業(yè)課、選修課；鼓勵(lì)創(chuàng)建社團(tuán)；邀請(qǐng)本地、外地著名傳承人來(lái)校宣講傳統(tǒng)文化課程。讓有時(shí)間，有能力進(jìn)行非遺文化學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)的大學(xué)生們從內(nèi)心加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重。將文化教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展落到實(shí)處。